1960年代--坚持不改制
困境中肩负起捍卫民族教育的重要使命

新文龙中华中学迎来学生人数的巅峰期，全校学生达810名，共开19班，反映了当地华社对母语教育的强烈支持。
华校的繁荣与后来政府的改制政策形成鲜明对比，也预示着一场捍卫华教的风暴即将来临。

尽管初中一年级学生人数仍维持5班的规模，但学校面临教育部强制改制的压力。
在董事会与华社的坚定支持下，新文龙中华中学坚决不接受改制，这一决定体现了华社“宁失津贴，不失母语”的精神，也为学校后续的独立发展奠定了基础。

开学日，董事长郑振中在始业式上庄重宣布：新文龙中华中学绝对不改制，正式成为“独立中学”。
这一宣言标志着学校踏上自力更生的道路。政府停止津贴后，学校经费全靠华社募捐与师生共同支撑，展现了民间力量对民族教育的坚定信念。

在学校艰难前行的关键时刻，创办人暨首任董事长郑振中于3月15日与世长辞。
师生为纪念其毕生奉献，尊称他为 “校父” ，并将每年3月15日定为纪念日，全校放假追思。郑振中的精神成为新文龙中华中学在困境中持续奋斗的重要支柱。

1964年底，首任校长黄润岳辞职。1965年，颜金钩接任董事长，聘请曾担任高师班主任的黄云翔出任校长。
面对经济困难，学校举办创校15周年纪念游艺会，成功筹得3万令吉，其中师生与校友捐款近1万令吉，彰显了校园共同体团结互助的精神。

年初，学校经济再度陷入困境，龙引区热心人士发动教育捐，筹得1万余令吉，稳定了学校财务。
同时，学校成立舞蹈组与无线电研究班，推动课外活动发展，注重学生全人教育，在艰难环境中仍坚持教育质量的提升。

1967年，学校举办创校17周年校庆游艺会，凝聚社区力量。1968年，举行校内运动会，促进学生身心发展。
同年年底，黄云翔校长告老荣休，其任期虽短，但在经济与行政压力下坚守岗位，为学校稳定过渡作出贡献。

1969年，校友施锦绣出任董事长，与校内教师组成校务委员会，共同管理校政。施锦绣任校务委员会主席，翁享源任秘书并代行校长职务，委员会成员包括教务、训育及事务主任，形成集体领导的创新模式。
同年，学校举办 “慈善市”义卖，筹得3万多令吉，并首次举行校友回校日，强化校友与母校的联系，为学校后续发展注入新动力。

新文龙中华中学在1960年代的坚守，不仅是一所学校的独立之路，更是马来西亚华社捍卫母语教育的缩影。
在政府停止津贴、经济困顿的逆境中，学校依靠华社、校友与师生的团结力量，克服重重困难，奠定了其作为南马华文教育堡垒的重要地位。
这一时期的奋斗精神，至今仍激励着继任者继续捍卫与发扬民族教育。